39. Hartseer, verlies en die rouproses by kinders (Inhoudsopgawe)

Hartseer, verlies en die rouproses by kinders

Indeks

 

HFST 1: INLEIDING

  • Historiese ontwikkeling
  • Statistieke
  • Definiëring
  • Die belangrikheid van kennis aangaande kinders se ontwikkelingsfases
  • Verpletterde drome

 

HFST 2: OM JOU EMOSIONELE KOMPAS TE VIND

  • Vier basiese riglyne
    • Rou en hartseer is ‘n baie normale reaksie op verlies
    • Rou en verlies is intimiderende onderwerpe
    • Jou eie verliese sal ‘n invloed hê op hoe en wat jy kommunikeer aan jou kinders ten opsigte van hartseer en verlies
      • ‘n Paar belangrike vrae
    • Jy is die beste persoon om met jou kinders te praat ten opsigte van hartseer en verlies
  • Belangrike keuses en commitments deur elke ouer

 

HFST 3: OORGANGSGEBEURE EN VERLIESE

  • Veranderinge en verliese
  • Verhuising
    • Wat om nie te doen wanneer verhuis word
    • Riglyne vir die gesprek oor die komende verhuising
  • Egskeiding
    • Langtermyn of skielike impak
    • Veelvuldige verliese
    • Moontlike gedrag en kenmerke van kinders wat deur ‘n egskeiding geraak is
    • Emosionele stadiums van kinders tydens egskeiding
    • Raad aan geskeide ouers
  • Die dood
    • Illusie van beskerming
    • Om met jou kind te praat oor dood
    • Die drie temas van onomkeerbaarheid, universaliteit en kousaliteit
      • Onomkeerbaarheid
      • Universaliteit
      • Kousaliteit
    • Die verwarring rondom eufemismes en metafore
    • Moet ek my kind begrafnis toe neem?

 

HFST 4: PATOLOGIESE, GEKOMPLISEERDE OF TRAUMATIESE ROU

  • Ouers wat rou en die oorblywende kind
    • Stilgeboorte
    • Die substituut kind
    • Stilswye rondom die dood
    • Die kind as sondebok
    • Die oorbeskermde kind
  • Ses mites aangaande hartseer en verlies
    • Mite 1: Moenie sleg voel nie
    • Mite 2: Vervang die verlies
    • Mite 3: Hanteer jou hartseer en verlies alleen
    • Mite 4: Wees sterk
    • Mite 5: Bly besig
    • Mite 6: Tyd heel alle wonde
  • Korttermyn energie ontladings gedrag
  • Praktiese riglyne aangaande patologiese, gekompliseerde of traumatiese rou by kinders
    • Voorskoolse kinders
    • Jong skoolgaande kinders
    • Tieners

 

HFST 5: DIE DOOD VAN ‘N TROETELDIER EN ‘N GROOTOUER

  • Wat is onvoltooide rou?
  • Die roete onderweg na voltooiing en afhandeling
    • Die verhoudingsoorsig
    • Ouers se voorbeeld motiveer kinders
  • Begeleiding rondom die dood van ‘n troeteldier
    • Seuntjie wie se hamster oorlede is
    • Dink terug aan eie ervarings
    • Die waarom-vraag
    • Verhoudingsoorsig aan die hand van die emosionele energie vraelys
    • Omskepping van emosionele energie in herstel komponente
      • Apologieë
      • Vergifnis
      • Belangrike emosionele stellings
      • Aangename herinneringe
    • Die voorbeeld van Jessica se hond, Thumper
  • Begeleiding rondom die dood van ‘n persoon
    • Hersiening van verhouding met oorledene
      • Die dood van ‘n grootouer
      • Die emosionele energie vraelys
      • Die voorbeeld van Amanda se verhouding met haar Ouma NaNa
      • Amanda se voltooiingsbrief
    • Kinders wat nog nie kan skryf nie
    • Oordrewe geheue prentjies

 

HFST 6: DIE ROUPROSES BY TIENERS

  • ‘n Aantal praktiese riglyne
    • Hou die groot prentjie in gedagte
    • Gee aan jou tiener ruimte
    • Wees voorbereid op ‘n golf van emosies
    • Wees bedag op negatiewe gedrag
    • Hou grense in plek
    • Maak gebruik van die ondersteuning van vriende, onderwysers, afrigters en beraders
    • Ontwikkel ‘n atmosfeer van aanvaarding
    • Help om positiewe herinneringe te skep
  • Wenke vir wanneer die tiener weer moet terugkeer skool toe
  • Praktiese wenke deur ‘n tiener wat sy pa verloor het
  • Dertien sinvolle vrae vir tieners om te beantwoord
  • Tipiese rou reaksies by kinders en adolessente (maar nie uitsluitlik net by hulle nie)
  • Aspekte waaroor kinders en adolessente wat rou, ingelig behoort te word
  • Risiko faktore ten opsigte van kinders/adolessente se aanpassing na verliese
  • Wanneer om kinders/adolessente te verwys vir terapie

 

HFST 7: PRAKTIESE RIGLYNE TEN OPSIGTE VAN GELOOFSASPEKTE

  • Die belangrikheid van openlike kommunikasie tussen ouer en kind
    • Die belangrikheid van te luister
    • Begin met die feite
    • Gee aandag aan gevoelens
    • Vestig ‘n geloofsbasis in die kind se lewe
  • Bemoediging
  • Die gebruik van ‘n joernaal
  • Die element van keuse ten opsigte van die uitkoms van die rouproses
  • Spiritualiteit en post traumatiese groei
  • Mede-reisgenote (ministry of presence)
  • Hoe kan die kind gehelp word om te bid?
  • Sal ek altyd so hartseer voel?

 

GERAADPLEEGDE BRONNE
BYLAAG A: Gekompliseerde rou
BYLAAG B: Unieke kenmerke van die rouproses by kinders
BYLAAG C: Energie vraelys betreffende persone
BYLAAG D: Energie vraelys betreffende troeteldiere
BYLAAG E: Simptome by kinders en tieners wat rou
BYLAAG F: Beskikbare bundels rondom Pastorale Berading