36. Pastorale begeleiding van die emosioneel verwonde jongmens (Inhoudsopgawe)

Pastorale begeleiding van die emosioneel verwonde jongmens

Indeks

 

 HFST 1: INLEIDING

  • Storm-en-drang van die adolessensie jare
  • Identiteitskrisis
  • ‘Sielswonde’
  • Langtermyn gevolge
  • Om uiteindelik los te breek uit ’n pynlike verlede

 

HFST 2: INTEGRASIE VAN VERSKILLENDE BENADERINGS

  • Benaderings waarby aansluiting gevind word
    • Die sterkte-benadering (strength perspective)
    • Die ‘inner child’ perspektief (binnekind)
    • Die groeimodel en die herstelbeweging (recovery movement)
    • Positiewe sielkunde
    • Innerlike genesing
  • Die geïntegreerde benadering van die Meier klinieke

HFST 3: WAT IS EMOSIONELE VERWONDING / MISBRUIK?

  • Statistieke
  • Definisies

 

HFST 4: PYN BEGIN REEDS VER IN DIE VERLEDE

  • Invloed van die vormingsjare
  • Ouers se invloed as rolmodelle
  • Die rol van die Ma
  • Die rol van die Pa
  • Die pyn van die verlede bly herhaal
  • Kinders nie toegelaat om te huil nie
  • Skaamte en woede vanaf die moederskoot
  • Basiese behoeftes by elke mens

 

HFST 5: PROBLEEM AREAS EN OORSAKE

  • Stukkende gesinne
    • Die rigiede gesin
    • Die chaotiese gesin
    • Die ineengestrengelde gesin (enmeshed family)
    • Die onverbonde gesin (disengaged family)
    • Die verbonde gesin (attached family)
  • Gesins- en familiebande nie in plek nie
    • Die kind wat as volwassene moet optree
  • Gesins- en familiegeheime
  • Verwerping
  • Egskeiding
  • Verkragting, molestering en bloedskande
  • Intergenerasie faktore
  • Pyn as gevolg van toksiese godsdiens
  • Boelie
  • Die invloed van sosiale media en tegnologie
  • ’n Ontoereikende skoolsisteem

 

HFST 6: DIE IMPAK VAN TRAUMA OP DIE BREIN

  • Die kind se brein
    • Die rol van snellers (triggers)
      • Drome
      • Reuke
      • Kleure
    • Dieper wortels vir probleme op die oppervlakte
    • Die gevolge van ’n getraumatiseerde brein
    • Die resultate van die impak van trauma op ’n adolessent
    • Trauma verander mense vir altyd
    • Onderdrukte trauma
    • Die stoompot effek

 

HFST 7: DIE GEVOLGE VAN EMOSIONELE VERWONDING

  • Gevallestudie – Marilyn Murray
    • Enkele verdere voorbeelde
  • Tipiese gedragspatrone by die verwonde mens
  • Rooi ligte wat flikker

 

HFST 8: AREAS WAAR ONVERWERKTE PYN MANIFESTEER

  • Depressie
  • Angs en vrees
  • Selfmoord
  • Liggaamlike probleme
  • Woede
    • Enkele gevallestudies
    • Verslawing
    • Pornografie
    • Eetversteurings
    • Verhoudingsprobleme

 

HFST 9: ’N VOORGESTELDE PASTORALE MODEL

  • Algemene riglyne vir die berader
    • Ignoreer die boodskap dat jy hulle moet uitlos
    • Probeer om ’n veilige atmosfeer te skep
    • Vestig ’n vertrouensverhouding
    • Handhaaf konfidensialiteit
    • Probeer om die gesin se sterkpunte te identifiseer
    • Probeer om die tiener se sterkpunte te identifiseer
    • Alle feite moet openbaar gemaak word
    • Agt sleutelvrae ter evaluering
    • Probeer om die aard van die trauma en verwonding in hierdie persoon se lewe te verstaan
    • Eksploreer trauma herinneringe en geassosieerde response
    • Ontlont enige skadelike affektiewe response
    • Toon begrip vir die gevoelens en boodskap agter die uit-reageer gedrag
    • Vestig konneksies en verbintenisse
    • Vier effektiewe tegnieke
    • Die belangrikheid van te vertel
    • Leuens moet geïdentifiseer word
    • Daar moet kontak gemaak word met emosies
    • Moenie ’n tiener in die steek laat nie
  • Riglyne vir die helingsproses by die adolessent self
    • Keer terug
    • Verkry insig betreffende jou kinderjare programmering
    • Belydenis
    • Distansieer jouself van selfveroordeling
    • Omhels die verwonde binnekind
    • Jy moet moed aan die dag lê
    • Die belangrikheid van ’n rouproses
    • Vergifnis
    • Vernuwe en restoureer
    • Om jou eie identiteit te ontdek
    • Lê gepaste grense neer
    • Die hoop van restourasie
    • Beleef jou vreugde
  • Beplanning rondom ’n langtermyn strategie
    • Vrae as deel van ’n denkbeeldige reis die toekoms in
    • Beplan met die oog op die skep van ’n beter toekomstige sosiale omgewing
    • Leer aan die kind sekere spesifieke oorlewing strategieë
    • Geen blamering meer voortaan
    • Gebruik nugtere denke ten einde konflik te vermy
    • Nege stappe indien nuwe situasies van pyn sou opduik
    • Die vestiging en bou aan ’n sterk geloof
    • Om jou talente en gawes te ontdek
    • Om die berader en die kleingroep uiteindelik agter te laat
    • Aanduidings van uiteindelike heling
    • Heling van trauma lei tot ’n nuwe toekomsvisie

BYLAAG A: Simptome van die emosioneel verwonde persoon

BYLAAG B: Moontlike aanduidings van verwerping

BYLAAG C: Agtergrond inventaris

BYLAAG D: My identiteit in Christus

BYLAAG D: Handleidings rondom Pastorale Sorg

BRONNELYS